home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ History of the World / History of the World (Bureau Development, Inc.)(1992).BIN / dp / 0071 / 00713.txt < prev    next >
Text File  |  1992-10-11  |  27KB  |  440 lines

  1. $Unique_ID{how00713}
  2. $Pretitle{}
  3. $Title{Civilizations Past And Present
  4. Impact Of The Scientific Revolution}
  5. $Subtitle{}
  6. $Author{Wallbank;Taylor;Bailkey;Jewsbury;Lewis;Hackett}
  7. $Affiliation{}
  8. $Subject{century
  9. newton
  10. scientific
  11. theory
  12. human
  13. new
  14. science
  15. galileo
  16. law
  17. mathematical}
  18. $Date{1992}
  19. $Log{}
  20. Title:       Civilizations Past And Present
  21. Book:        Chapter 20: The European Dream Of Progress And Enlightenment
  22. Author:      Wallbank;Taylor;Bailkey;Jewsbury;Lewis;Hackett
  23. Date:        1992
  24.  
  25. Impact Of The Scientific Revolution
  26.  
  27. Science, Art, And Philosophy In The Eighteenth Century
  28.  
  29. Introduction
  30.  
  31.      In the eighteenth century, while royal absolutism faced serious problems,
  32. many learned and thoughtful Europeans held a shining vision of the future.
  33. They saw civilization advancing toward a future of diminished ignorance,
  34. brutality, and exploitation. Most believed that human reason, having finally
  35. reached its true potential, would bring the downfall of Old Regimes, which
  36. were being recognized as violating recently discovered laws of nature. Unlike
  37. Saint Augustine, who had described a City of God in the next world, many
  38. eighteenth-century thinkers confidently anticipated a happy earthly community.
  39. In the words of American historian Carl Becker they dreamed of a beautiful but
  40. terrestrial "heavenly city." ^1
  41.  
  42. [Footnote 1: Carl L. Becker, The Heavenly City of the Eighteenth-Century
  43. Philosophers (New Haven: Yale University Press, 1932), pp. 49, 129.]
  44.  
  45.      Such ideas arose partially from social experience. European wealth was
  46. expanding rapidly, in comparison with all other societies. In fashionable
  47. European salons, philosophers and artists rubbed elbows with bored nobles and
  48. sons of enterprising bankers, who indulged in clever criticism of the Old
  49. Regime as a form of recreation. But a new popular philosophy appealed directly
  50. to the vested interests of the middle classes. By emphasizing the systematic
  51. regularity of nature, it automatically denied justification for most royal
  52. authority. The laws of nature promised to replace the laws of monarchs, along
  53. with their state churches, idle nobles, arbitrary courts, high taxes, and
  54. mercantilist control of business.
  55.  
  56.      The concern for special interests was one source of the new vision, but
  57. it also rose from an intellectual stimulus. In the late seventeenth century,
  58. Europeans yearned for order, which scientists were finding throughout the
  59. universe. New discoveries in astronomy, physics, chemistry, and even biology
  60. strongly suggested that nature, from the smallest particle to the most distant
  61. stars, was an interlocking mechanism of harmoniously working parts. Here,
  62. apparently, was the simple answer to an everlasting search for certainty and
  63. the immediate origin of optimistic hopes for humanity.
  64.  
  65. Impact Of The Scientific Revolution
  66.  
  67.      By the later seventeenth century, science had won general acceptance and
  68. was beginning to dominate the European mind. The victory had been hard won.
  69. When during the late Renaissance the Italian universities and a few northern
  70. Europeans made advances in anatomy, medicine, and astronomy, their work was
  71. considered inconsequential or irreligious. Later scientists who persisted in
  72. taking their own conclusions seriously were either ignored or persecuted. Even
  73. the work of Copernicus was regarded more as mathematical exercise than a
  74. description of reality. This situation changed drastically after Sir Isaac
  75. Newton (1641-1727) expressed his universal law in mathematical terms and
  76. supported its validity by empirical results.
  77.  
  78. The Early Pioneering Era Of Modern Science
  79.  
  80.      The most notable of the scientific pioneers were astronomers, whose field
  81. of study was peculiarly suited to the new scientific method. As it was
  82. developed in the sixteenth century, this methodology involved a combination of
  83. two approaches, each depending upon human reason, with differing applications.
  84. The deductive approach started with self-evident truths and moved toward
  85. complex propositions, which might be applied to practical problems. It
  86. emphasized logic and mathematical relationships. The inductive approach
  87. started with objective facts, that is, knowledge of the material world. From
  88. facts, proponents of induction sought to draw valid general conclusions. In
  89. the past, the two procedures had often been considered contradictory. Early
  90. European astronomers were uniquely dependent on both kinds of reasoning.
  91.  
  92.      The French scholar-mathematician Rene Descartes (1596-1650) initiated a
  93. new and critical mode of deduction. In his famous Discourse on Method (1627),
  94. Descartes rejected every accepted idea that could be doubted. He concluded
  95. that he could be certain of nothing except the facts that he was thinking and
  96. that he must therefore exist. From the basic proposition, "I think, therefore
  97. I am," Descartes proceeded in logical steps to deduce the existence of God and
  98. the reality of both the spiritual and material worlds. ^2 He ultimately
  99. conceived a unified and mathematically ordered universe, which operated as a
  100. perfect mechanism. In the Cartesian physical universe, supernatural processes
  101. were impossible; everything could be explained rationally, and preferably in
  102. mathematical terms.
  103.  
  104. [Footnote 2: Rene Descartes, Discourse on Method (New York: Liberal Arts
  105. Press, 1956), pp. 20-26.]
  106.  
  107.      Descartes' method was furthered by discoveries in mathematics, and the
  108. method, in turn, popularized the study of the subject. Descartes' work
  109. coincided with the first use of decimals and the compilation of logarithmic
  110. tables. The latter advance, by halving the time required to solve intricate
  111. problems, may have doubled the effective influence of mathematics in the early
  112. 1600s. Descartes himself was successful in developing analytical geometry,
  113. which permitted relationships in space to be expressed in algebraic equations.
  114. Using such equations, astronomers could represent the movements of celestial
  115. bodies in mathematical symbols. Astronomers received further aid later in the
  116. century when Sir Isaac Newton in England and Gottfried von Leibniz (1646-1716)
  117. in Germany independently perfected differential calculus, or the mathematics
  118. of infinity, variables, and probabilities.
  119.  
  120.      The other great contributor to the theory of scientific methodology in
  121. this era was the Englishman Sir Francis Bacon (1561-1626). At a time when
  122. traditional systems of thought were crumbling, Bacon set forth a program
  123. extolling human reason, as applied to human sensory experiences. He advocated
  124. an inductive approach, using systematically recorded facts derived from
  125. experiments. These facts, he believed, would lead toward tentative hypotheses,
  126. which could then be tested by fresh experiments under new conditions.
  127. Ultimately, the method would reveal fundamental laws of nature. Bacon's ideas,
  128. outlined in his Novum Organum (1626), were the first definitive European
  129. statement of inductive principles. ^3
  130.  
  131. [Footnote 3: Francis Bacon, Novum Organum (London: William Pickering, 1844),
  132. pp. 13-17, 84-89.]
  133.  
  134.      The inductive approach became even more practical with the remarkable
  135. improvement of scientific instruments. Both the telescope and the microscope
  136. came into use at the opening of the seventeenth century. Other important
  137. inventions included the thermometer (1597), the barometer (1644), the air pump
  138. (1650), and the pendulum clock (1657). With such devices, scientists were
  139. better able to study the physical universe.
  140.  
  141.      Using both mathematics and observation, early astronomers before 1600
  142. prepared the way for a scientific revolution. This was certainly true after
  143. 1543, the year of Copernicus' death and the publication of his famous book, On
  144. the Revolutions of the Heavenly Spheres. In the book, Copernicus posited a
  145. theory directly opposed to the traditional Ptolemaic explanation for passing
  146. days and the apparent movement of heavenly bodies. The old geocentric theory
  147. had assumed that the sun, the planets, and the stars all circled the earth.
  148. The new heliocentric theory postulated the sun as the center, around which the
  149. sun and planets moved.
  150.  
  151.      Copernicus offered his idea as merely mathematical theory. By the end of
  152. the century, However, Tycho Brahe (1546-1601), a Danish astronomer, aided by
  153. his accomplished sister, Sophia (1556-1643), had recorded hundreds of
  154. observations that pointed to difficulties in the Ptolemaic explanation. Brahe
  155. even attempted, without much success, to find a compromise between the
  156. Ptolemaic and Copernican systems by postulating that the planets moved about
  157. the sun while the latter orbited the earth. This proposition raised even more
  158. problems and therefore met with little acceptance.
  159.  
  160.      Brahe's data were used by his former assistant, the brilliant German
  161. mathematician, Johannes Kepler (1571-1630), to support the Copernican theory.
  162. While working mathematically with Brahe's records on the movements of Mars,
  163. Kepler was ultimately able to prove that the planet did not move in a circular
  164. orbit but in an ellipse. He also discovered that the paces of the planets
  165. accelerated when they approached the sun. From this he concluded that the sun
  166. might emit a magnetic force that directed the planets in their courses. The
  167. idea was not yet confirmed by a mathematical formula, but that would soon be
  168. achieved by Newton, using Kepler's hypothesis. Even in their own time,
  169. however, Kepler's laws of planetary motion almost completely undermined the
  170. Ptolemaic theory.
  171.  
  172.      During the early seventeenth century, growing acceptance of the
  173. heliocentric theory precipitated an intellectual crisis affecting organized
  174. religion, particularly the Catholic church. Medieval Catholicism had accepted
  175. Aristotle on physics and Ptolemy on astronomy. The church now felt its
  176. authority and reputation challenged by the new ideas. Copernicus and Brahe had
  177. both evaded the issue by purporting to deal only in mathematical speculations.
  178. Kepler and others of his time became increasingly impatient with this
  179. subterfuge. The most persistent of these scientific rebels was the Italian
  180. mathematician-physicist, Galileo Galilei (1564-1642).
  181.  
  182.      Galileo discovered more facts to verify the Copernican theory, but as he
  183. wrote to Kepler,
  184.  
  185.           ... up to now I have preferred not to publish,
  186.           intimidated by the fortune of our teacher Copernicus,
  187.           who though he will be of immortal fame to some, is yet
  188.           by an infinite number (for such is the multitude of fools)
  189.           laughed at and rejected. ^4
  190.  
  191. [Footnote 4: Quoted in Stillman Drake, Galileo at Work (Chicago: University of
  192. Chicago Press, 1978), p. 41.]
  193.  
  194. In 1609, Galileo made a telescope, and with it he discovered mountains on the
  195. moon, sunspots, the satellites of Jupiter, and the rings of Saturn. Having
  196. published his findings and beliefs, he was constrained by the Church in 1616
  197. to promise that he would "not hold, teach, or defend" the heretical Copernican
  198. doctrines. After another publication, he was again hauled before a church
  199. court in 1633. This time, he was forced to make a public denial of his
  200. doctrines. Galileo was defeated, but by the end of the century the
  201. heliocentric theory had won common acceptance.
  202.  
  203. Newton And The Law Of Gravitation
  204.  
  205.      Great as were the contributions of Galileo and Kepler, their individual
  206. discoveries had not been synthesized into one all-embracing principle that
  207. would describe the universe as a unity. When Sir Isaac Newton achieved this
  208. goal, the opponents of science, such as Galileo's persecutors, were
  209. effectively silenced.
  210.  
  211.      The notion of gravitation occurred to Newton in 1666, when he was only
  212. twenty-four. According to his own later account, he hit on the idea while
  213. sitting in thought under an apple tree. A falling apple roused him to wonder
  214. why it, and other objects, fell toward the center of the earth and not
  215. sideways or upward. There must be, he thought in a flash of insight, some
  216. drawing power associated with matter. If this were true, he reasoned, the
  217. drawing power was proportionate to quantity, which would explain why the
  218. smaller apple, despite its own attracting force, was pulled to earth. In his
  219. Principia (1687), Newton expressed this idea precisely in a mathematical
  220. formula. The resulting law of gravitation states that all material objects
  221. attract other bodies inversely according to the square of their distances and
  222. directly in proportion to the products of their masses. Hundreds of
  223. observations soon verified this principle, firmly establishing the validity of
  224. scientific methods.
  225.  
  226.      Not only had Newton solved astronomical problems defined by Kepler and
  227. Galileo he had also confirmed the necessity of combining methods advocated by
  228. Descartes and Bacon. In the Principia, Newton stressed the importance of
  229. supplementing mathematical analysis with observation. Final conclusions, he
  230. insisted, must rest on solid facts; on the other hand, any hypothesis, no
  231. matter how mathematically plausible, must be abandoned if not borne out by
  232. obsevation or experimentation.
  233.  
  234.      Newton had also confirmed the basic premise of modern science that all
  235. nature is governed by laws. Indeed, his own major law was applicable to the
  236. whole universe, from a speck of dust on earth to the largest star in outer
  237. space. The magnitude of this idea - that is, the concept of universal laws -
  238. was almost infinitely exciting and contagious. Within decades it had spread
  239. throughout the Western world and had been applied in every area, including
  240. human relations.
  241.  
  242. The Widening Scope Of Scientific Study
  243.  
  244.      The impressive achievements of astronomers, climaxed by Newton's amazing
  245. revelations, encouraged scientific interest and endeavors in all related
  246. fields. As science widened its scope, the first advances outside of astronomy
  247. came in physics and physiology. Both fields owed much to earlier influences
  248. from Italian universities; both also reflected the new mechanistic ideas so
  249. prevalent in astronomy. Chemistry, long affected by medieval alchemy, did not
  250. reach maturity until the eighteenth century. By that time, in general biology,
  251. apart from human anatomy and physiology, cellular studies and classification
  252. systems had begun to develop, although there was as yet no comprehensive
  253. evolutionary theory. Late in the century, however, geologists were suggesting
  254. such a scheme.
  255.  
  256.      In astronomy the period after Newton was a time of elaboration and
  257. "filling in" the main outline, rather than one of new beginnings. A possible
  258. exception was the brilliant French astronomer-mathematician, Pierre Laplace
  259. (1749-1827), who has been called the Newton of France. Although a leading
  260. disciple of Newton, Laplace went beyond his master. Newton believed that God
  261. tended the universal machine to compensate for irregularities, but Laplace
  262. demonstrated that apparent inconsistencies, such as comets, were also governed
  263. by mathematical laws. Laplace is best known for his nebular hypothesis, which
  264. maintained that our sun, once a gaseous mass, threw off the planets as it
  265. solidified and contracted. Until recently, this hypothesis was widely
  266. accepted.
  267.  
  268.      Despite their lack of opportunities for scientific education, a number of
  269. women became involved in astronomical studies during the eighteenth century.
  270. In France, Emilie du Chatelet (1706-1749), the sometime mistress and lifelong
  271. friend of Voltaire, translated the Principia, helping introduce Newton among
  272. the French philosophes. Maria Kirch (1670-1720), while assisting her husband,
  273. Gottfried, the royal astronomer in Berlin, discovered the comet of 1702. After
  274. her husband's death, she published their observations, which were widely read.
  275. Caroline Herschel (1750-1848), a native of Hanover working with her brother
  276. William in England, helped build huge telescopes, shared the discovery of 2500
  277. new nebulae, and by herself found a number of new comets. The Herschels' work
  278. demonstrated that Newtonian principles applied to distant stars, outside the
  279. solar system.
  280.  
  281.      In physics, the field most closely related to astronomy, Galileo was the
  282. pioneer. He defined the law of falling bodies, demonstrating that their
  283. acceleration is constant, no matter what their weight or size. His experiments
  284. also revealed the law of inertia: a body at rest or in motion will remain at
  285. rest or continue moving (in a straight line at constant speed) unless affected
  286. by an external force. In addition, he showed that the path of a fired
  287. projectile follows a parabolic curve to earth, an inclination explained later
  288. by the law of gravitation. Galileo made additional notable discoveries through
  289. his studies of the pendulum, hydrostatics, and optics. His work was clarified
  290. by two famous professors at the University of Bologna, Maria Agnesi
  291. (1718-1799), in mathematics, and Laura Bassi (1700-1778), in physics.
  292.  
  293.      Other physicists made significant contributions. For example, Newton and
  294. the Dutch scientist, Christian Huygens (1629-1695) developed a wave theory to
  295. explain light. A more prosaic discovery, and one that promised more immediate
  296. practical results, demonstrated the material composition of air. The German
  297. physicist, Otto von Guericke (1602-1668), pumped air from two joined steel
  298. hemispheres, creating a vaccum so complete that the two sections could not be
  299. pulled apart by teams of horses. Ultimately, Guericke and other scientists
  300. proved that air could be weighed and that it could exert pressure, both
  301. properties in accord with Newton's law.
  302.  
  303.      Although electricity remained a challenging mystery to physicists during
  304. this era, magnetic properties were recognized early. In 1600, the Englishman
  305. William Gilbert (1540-1603) published a book that described magnetic force and
  306. the possibilities of generating it by friction. Gilbert's suggestion of a
  307. similarity between magnetism and gravity exerted some influence on Newton.
  308. Electricity, generated by friction, was conducted short distances to produce
  309. sound and light in various experiments during the seventeenth century. The
  310. first crude storage battery - the Leyden Jar - was invented in 1745 at the
  311. Dutch University of Leyden. A last important achievement during the period
  312. came in 1752, when Benjamin Franklin (1706-1790), with his famous kite-and-key
  313. experiment, proved that lightning is natural electricity.
  314.  
  315.      While physics and astronomy flourished, chemistry advanced more slowly.
  316. Robert Boyle (1627-1691), the son of an Irish nobleman and the father of
  317. modern chemistry, was the first to emphasize the difference between compounds
  318. (unified by chemical action) and mixtures. From his many experiments, he
  319. conceived a crude atomic theory, superseding the "four elements" and "four
  320. humors" of medieval alchemists and physicians. Boyle also investigated fire,
  321. respiration, fermentation, evaporation, and the rusting of metals. Joseph
  322. Priestley (1733-1804), an English dissenting minister and a famous
  323. eighteenth-century chemist, isolated ammonia, discovered oxygen, and generated
  324. carbon monoxide. Another Englishman, Henry Cavendish (1731-1810), discovered
  325. hydrogen (1766). His experiments, along with Priestley's, furnished an
  326. explanation for combustion.
  327.  
  328.      More definitive studies of combustion were completed by the French
  329. scientist Antoine Lavoisier (1743-1794), who is generally considered the
  330. leading chemist of the eighteenth century. Lavoisier proved that burning is a
  331. chemical process involving the uniting of oxygen with the substances consumed.
  332. He also showed that respiration is another form of oxidation. Such discoveries
  333. led him to define the law of conservation: "matter cannot be created or
  334. destroyed." With this law, he laid a foundation for the discipline of
  335. quantitative analysis, which makes possible the precise measurement of
  336. substances in any compound. Much of the credit for Lavoisier's scientific
  337. success should go to his wife, Marie-Anne (1758-1836), whom he married when
  338. she was fourteen and educated in his laboratory. She assisted with all his
  339. major experiments, took notes, kept records, illustrated his books, and
  340. published her own papers. After he died on the guillotine during the French
  341. Revolution, she edited and published a compilation of his works.
  342.  
  343.      Robert Boyle's seventeenth-century counterpart in the life-sciences was
  344. William Harvey (1578-1657). Born in England and educated at the University of
  345. Padua in Italy, Harvey continued in the tradition that had earlier produced
  346. Vesalius. Harvey's major contribution was a description of the human
  347. circulatory system: He traced the flow of blood from the heart, through the
  348. arteries, capillaries, and veins, and back to the heart. He also studied
  349. embryology in animals and put forth the theory of "epigenesis," which
  350. maintains that embryos develop progressively, through definite stages, prior
  351. to birth. Harvey provided medical science with many practical keys to
  352. understanding the human body. He also applied to biology the mechanistic
  353. interpretation developed by Galileo, Newton, and other modern scientists.
  354.  
  355.      Biologists in the seventeenth century also achieved notable results. Jan
  356. Swammerdam (1637-1680) in Holland and Marcello Malpighi (1628-1694) in Italy
  357. studied circulation and added details to Harvey's general description. Anton
  358. van Leeuwenhoek (1627-1723), a Dutch biologist, discovered protozoa, bacteria,
  359. and human spermatozoa; Swammerdam studied the anatomies and life cycles of
  360. frogs and insects; and Robert Hooke (1635-1703), an Englishman, first
  361. described the cellular structure of plants. These studies, as did those of
  362. William Harvey, also furthered the idea of bodies as machines.
  363.  
  364.      Biology in the eighteenth century was characterized by classification
  365. rather than the formulation of theory. An early example was Maria Sibylla
  366. Merian (1647-1717), a German entomologist who settled in Holland. She was a
  367. specialist on insects, and in 1705 published a well-known treatise dealing
  368. with those of Surinam, where she had studied for two years. Her work was just
  369. one approach to thousands of new species, discovered as a result of overseas
  370. expansion and collected in Europe, where they were classified and described.
  371. The most successful classifiers were John Ray (1627-1705) in England, Karl von
  372. Linne (1707-1778) - perhaps better known by his Latin name as Linnaeus - in
  373. Sweden, and Georges Buffon (1707-1788) in France. They established the basic
  374. terminology and categories still used in the twentieth century.
  375.  
  376.      Three women deserve mention for their contributions to eighteenth-century
  377. anatomy and medicine. A recognized expert in anatomy was Anna Manzolini
  378. (1716-1774), professor at the University of Bologna, a lecturer at the Court
  379. of Catherine the Great, and a member of the Russian Royal Scientific Society.
  380. The French anatomist Genevieve d'Arionville (1720-1805), wrote treatises on
  381. chemistry, medicine, anatomy, and physiology. In addition to her
  382. self-illustrated textbooks on anatomy, she published a study on putrefaction
  383. and introduced bichloride of mercury as an antiseptic. Mary Motley Montague
  384. (1689-1762) was not a research scientist or a medical doctor, but she
  385. advocated innoculation against smallpox in England, a treatment she had
  386. observed in Turkey as the wife of the English ambassador there. Her efforts
  387. aided the English physician Edward Jenner (1749-1823), who published his
  388. famous defense of vaccination in 1798.
  389.  
  390.      The most revolutionary thesis in modern biology, the evolutionary theory
  391. that all life has evolved from simpler organisms, was not yet widely accepted
  392. in the eighteenth century, although some classifiers, such as Buffon, were
  393. already speculating along these lines. A stronger case was argued by the
  394. Scottish gentleman farmer, James Hutton (1726-1797). In his Theory of the
  395. Earth (1795), Hutton described the earth as constantly wearing away and
  396. rebuilding itself through natural results of wind, water, and chemical
  397. reactions. This thesis contradicted traditional religious theories of creation
  398. and supported the concept of natural law.
  399.  
  400. Science As Popular Culture
  401.  
  402.      The achievements of science, particularly its practical applications in
  403. such fields as medicine and navigation, completely transformed its social
  404. role. After long being suspect among the leaders of society, it now became
  405. respectable. By the beginning of the eighteenth century, scientists frequented
  406. the best salons, and scientific academies gained public support as they sprang
  407. up all over Europe. The most famous were the Royal Society of London,
  408. chartered in 1662, and the French Academy of Science, founded in 1664. Most
  409. academies published journals that circulated widely. Scientists and would-be
  410. scientists carried on voluminous correspondence, developing a cosmopolitan
  411. community with its own language, values, and common beliefs.
  412.  
  413.      Rising enthusiasm on the public fringes of the scientific community was
  414. matched by a popular mania. Frederick the Great dabbled in scientific
  415. experiments, as did hundreds of other ordinary craftsmen, wealthy merchants,
  416. and bored nobles. Support for academies was merely one form of public
  417. endorsement. Kings endowed observatories; cities founded museums; and
  418. well-to-do women helped establish botanical gardens. Scientists became popular
  419. heroes. Giordano Bruno, an Italian philosopher-scientist, had been burned for
  420. heresy by the Holy Inquisition in 1600; Galileo was hounded by persecutors
  421. through his most productive years; but Newton received a well-paying
  422. government position. He was lionized and knighted during his lifetime, and
  423. after he died in 1727, he was buried in a state funeral at Westminster Abbey.
  424.  
  425.      By 1700, science had surpassed the Reformation in affecting Western
  426. thought. Unlike the Reformation, science revolutionized people's view of their
  427. own purposes. No longer could they consider the universe as stage equipment,
  428. created by God expressly for the human drama of sin and salvation. People now
  429. looked up toward an unknown number of stars, each moving silently but
  430. regularly through infinite space. On one planet, orbiting one of the smaller
  431. stars, were human creatures, among other forms of life. Their obvious
  432. similarity was material composition, which also obeyed Newtonian principles.
  433. Matter and motion, the fundamental realities of this strange new universe,
  434. everywhere acted impersonally, without discernible human purpose. In all of
  435. this, the individual was apparently rendered insignificant, but some thinkers
  436. sensed more human potential than had been promised formerly by Christian free
  437. will. For if God were not directly determining human affairs, human reason
  438. might learn the natural laws and effect unlimited human progress.
  439.  
  440.